El nostre projecte

El més important és no deixar de fer-se preguntes.
Albert Einstein

Estem vivint en un entorn de continu canvi, estaran els nostres infants i joves preparats perquè els vagi bé a la vida?

Els mestres, pares i mares, estem preparats per educar?

A la Fundació Jaume Bofill no hem deixat de fer-nos preguntes per tal de millorar l’educació del nostre país. Les respostes ens han portat a la reflexió, al debat, a trobar solucions i sobretot a aprendre moltes coses que compartim amb la comunitat educativa.

Per l’educació responc neix amb aquest esperit, amb les portes obertes a tothom, des dels mestres fins als pares i mares, perquè amb les vostres respostes creem un baròmetre sobre l’educació, continguts interessants per a tothom i puguem proposar millores educatives a les institucions públiques.

A més, si els nostres infants i joves s’ho pregunten com a base del seu aprenentatge, per què no fem nosaltres el mateix?

Deixa’ns la teva opinió en l’edubaròmetre. Ajuda’ns a fer crèixer una gran comunitat de persones que responguin pel futur de l'educació, pel futur dels nostres fills i pel futur de la nostra societat.

Benvinguts a Per l’educació responc.

Preguntes freqüents

Què és Per l’educació responc?

És un projecte que vol donar-vos veu a mares, pares i docents per saber què penseu sobre l’educació, com viviu el dia a dia a les escoles i que n’espereu. L’educació del país està en un moment de canvi que creiem que ha de tenir en compte totes les opinions, expectatives i sensibilitats de famílies i docents. Per recollir aquestes opinions, us proposarem que respongueu dues enquestes en línia, cada curs escolar.

Per a què serveix l’Edubaròmetre?

Per reflexionar sobre l’educació que tenim i la que voldríem tenir. Per parlar i debatre sobre què es pot millorar i com fer-ho. Per aprendre a educar millor.

Què en trec si responc l’enquesta?

No et volem enganyar, no et donarem diners, ni t’enviarem cap regal, ni sortejarem cap tauleta perquè responguis. T’oferim: poder respondre enquestes amb preguntes que et faran pensar; que puguis ser de les primeres persones en rebre els resultats; que rebis materials útils per ensenyar millor, als teus fills, a les teves filles, als teus i les teves alumnes i que puguis participar als debats que farem per reflexionar entre tots sobre quina educació volem.

Per què em pregunteu quan cobro o què he estudiat?

Aquesta informació serveix per analitzar les respostes a la resta de preguntes de l’enquesta, a nivell global. És per saber si opinen diferent les persones que tenen més o menys ingressos, o les que tenen un nivell més alt o més baix d’estudis. Volem que quedi molt clar que MAI utilitzarem aquestes dades persona a persona, són útils només per entendre les respostes del conjunt de persones que han respost.

Sobre quines coses em preguntareu?

Cada enquesta serà diferent, tret d’algunes poques preguntes que farem un cop l’any (com creus que és l’educació, com creus que serà, etc.). Volem preguntar sobre temes que ens interessen a tots i que creiem que són importants per a l’educació del país, per als canvis que s’estan produint i que es produiran.

Què fareu amb les meves dades personals?

Ja pots estar ben tranquil·la, ben tranquil, no les vendrem, no les donarem a ningú ni deixarem que ningú en faci cap ús diferent de l’anàlisi de les respostes a l’enquesta. Les custodiarem amb tota la cura i les mantindrem en la més absoluta confidencialitat. Perquè la llei ens hi obliga però també perquè és un compromís ferm que tenim amb totes les persones que responeu.

Per què em demaneu el correu electrònic?

No volem que et perdis cap material que et pugui interessar. Te n’enviarem de tant en tant i, dos cops cada curs escolar, et convidarem a respondre una nova enquesta. No volem ser molt pesats, pel que no ens comunicarem amb tu més d’un cop al mes. Paraula.

La meva escola, sabrà que responc?

No. Algunes escoles, si tenen prou respostes, podran saber en general què han opinat els pares i mares, però mai sabran qui ha respost o no, ni les seves respostes concretes.

Què en fareu dels resultats?

Els presentarem en roda de premsa, t’avisarem per si vols estar al cas. I també farem actes i debats públics, als que et convidarem, per tal de poder escoltar altres veus, altres maneres d’entendre els resultats i els temes sobre educació que sorgeixin d’ells.

Què em demaneu?

Que responguis l’enquesta, quan et convidem a fer-ho, i que la comparteixis amb els teus companys i companyes, els pares i mares de la teva escola, els amics i amigues... Com més respostes tinguem, millor sabrem què opineu sobre l’educació catalana i més veus tindran espai en els debats sobre quin ha de ser el seu futur.

Consell assessor

Anna Trabal

Mestra, ha estat directora de les escoles Lavínia i Fluvià de Barcelona. És formadora d'interins i d’equips directius de centres de primària. És autora de diferents articles sobre experiències d'aula i treball competencial i ha participat i coordinat múltiples jornades i seminaris per a la millora del model educatiu.

​Anna Manso

Escriptora, guionista, autora de la columna periodística i el llibre “La pitjor mare del món” i mare de tres fills. Té un gran contacte amb el món de l’educació, tant per temes personals com professionals.

Nati Bergadà Bofill

Mestra, psicopedagoga i màster en Innovació educativa. Treballo al Departament d'Ensenyament des de fa 14 anys. L'any 2010 vaig fundar "Més Recursos Educatius" i el 2013 el bloc natibergada.cat. Formadora de mestres i autora del projecte d’educació emocional “El Bosc de Lem”. Molt interessada en el treball per projectes, la innovació educativa i l’educació emocional.

Antoni Tort Bardolet

Pedagog i professor titular i és director del Departament de Pedagogia de la UVic. També és membre del GREUV

Marga Marí-Klose

Professora al Departament de Sociologia de la Universitat de Barcelona i investigadora del grup de recerca  Analysis of Inequalities and New Social Risks-AINSR, Doctora en Sociologia per la UB i Master en Social Policy Research per la London School of Economics.

Ismael Peña-López

Professor de la UOC, investigador a Open Evidence i fellow director d'innovació oberta a la Fundació Jaume Bofill. Li interessa, especialment, l’impacte de les TIC a la societat, especialment en el desenvolupament i en les institucions educatives i polítiques.

Coral Regí

Bióloga de formació i educadora per vocació. Directora de l'Escola Virolai de Barcelona, forma part de diferents associacions educatives. És membre del Consell Escolar de Catalunya. Interessada en lideratge, avaluació professional i processos de qualitat pedagògica i educativa.

Boris Mir

​​Professor d'educació secundària expert en aprenentatge i en transformació educativa. Promotor de l'Institut-Escola Les Vinyes de Castellbisbal. Ha impulsat projectes d'innovació educativa al voltant de l'avaluació formativa, les estratègies d'aprenentatge i la creativitat a l'aula. Actualment forma part de l'equip del Programa Escola Nova 21.

Sílvia Blanch Gelabert

Coordinadora del Grau d’educació infantil de la Universitat Autònoma de Barcelona, doctora en psicologia de l’Educació, investigadora de l’equip de recerca ERIFE (Infància, família i educació), del GRAI (aprenentatge entre iguals) i formadora de formadors de l’ICE de la Universitat Autònoma de Barcelona.

Miquel Martínez

Catedràtic de Teoria de l’Educació i membre del Grup de Recerca GREM de la Universitat de Barcelona.Ha estat codirector dels Anuaris de la Fundació Bofill sobre L’Estat de l’educació a Catalunya 2011 i 2013.